30 de marzo

Esta mañana he oído en la radio que de tantas cosas que nos ha traído el coronavirus nadie debe olvidar que nos ha proporcionado tiempo para pensar.

Más tiempo y a más personas. Ahora aquellas personas que por la rutina diaria no se paraban a pensar y que algunos pensaban que es que no tenían capacidad para hacerlo están empezando a sacar conclusiones que posiblemente no sean del agrado de los sectores "que mandan".

Hoy es lunes , treinta de marzo. El próximo  cinco de abril, domingo, es el domingo de ramos. Estamos en plena cuaresma y a un paso del comienzo de la semana santa. Hace unas tres semanas se oían opiniones de autoridades civiles y relacionadas con la iglesia que aseguraban que la última palabra en la celebración de los ritos correspondientes a la próxima semana dependían de ellas. Ahora está claro que no se celebrará la semana santa en ningún lugar de la Tierra.
Los hechos tan graves que están sucediendo a nivel mundial hacen que resulte una obviedad que el interés por las vidas de las personas está por encima de creencias religiosas y que las autoridades esclesiásticas no tienen más remedio que replegarse ante las autoridades estatales, pero en todos los lugares del mundo (Hay excepciones que más que otra cosa parecen "chaladuras" : https://www.eldiario.es/internacional/iglesias-brasilenas-continuan-abiertas-coronavirus_0_1010349890.html ).
También queda corroborado en extremo el viejo dicho que dice que "no es lo mismo predicar que dar trigo". Todos los creyentes , de la religión que sea, se están dando cuenta , una vez más , que a la hora de la verdad no existen milagros. Y que el "castigo divino" (de existir) llega a propios y extraños y además parece como si todos los dioses (el nuestro, el auténtico,  y los de los otros) se hubiesen puesto de acuerdo para no arreglar nada y repartir males a diestro y siniestro. "Nuestros dios" , como dirían algunos , no nos está librando de la maldición del coronavirus.
La credibilidad de los ministros de los dioses queda en entredicho y su autoridad mermada.
Queda también demostrado que los ritos religiosos (en este caso las procesiones) son esencialmente celebraciones festivas , folclóricas , de ocio.
Y como no podemos pasar sin estas manifestaciones festivas hay algunas cadenas de televisión ( al menos TeleÚbeda y La Loma que yo haya visto) que están supliendo y suplirán más aún en los próximos días estas ausencias con reposiciones de años anteriores.

Otras cadenas de televisión , las dedicadas a deportes, por lo poco que yo he visto, están contínuamente reponiendo encuentros deportivos. De repente todo cuanto gira alrededor de los espectáculos deportivos ha desaparecido.Queda claro que cada vez que se ha hablado de deporte en los medios de comunicación se refería al espectáculo. Es cierto que se habla de la imposibilidad de practicar deporte y que están buscándose soluciones para que la gente realice actividad física en casa , pero lo importante era el espectáculo. Me llamó ayer la atención ver que se ha montado una especie de campeonato virtual de fútbol en el que participan afamados jugadores, una especie de videojuego.
Pero, ¿cuántos médicos ,enfermeros , medicinas , mascarillas , respiradores,.. podrían financiarse con el sueldo de un futbolista de élite?.
Como no paran de decir los medios ahora los héroes son los médicos , los cuidadores de las residencias , los transportistas,..... ¿será así cuando acabe esto? ¿O volverán a ser los héroes de nuestros hijos y nietos esos nombres famosos que ahora están desaparecidos y que en algunos casos se niegan a colaboran rebajándose sustancialmente el sueldo?.

Es conveniente que no olvidemos las conclusiones que poco a poco vamos sacando.

28 de marzo

Hay que sacarle provecho a todas las situaciones.

Este confinamiento obligatorio , al menos , nos está dando tiempo para hacer cosas que teníamos olvidadas.

No queda más remedio que andar. Un recorrido circular de treinta metros de distancia. Peor  que en un patio carcelario. Pero hay que andar

Y mientras ando escucho música.

Hacía mucho, mucho tiempo, que no escuchaba a Joan Báez. Es como si la hubiese redescubierto.

Me ha vuelto a admirar su voz. A veces parece que estuvieses oyendo cantar a un ruiseñor. La ductilidad , la suavidad , los distintos matices ,... de su voz así como la naturalidad con la que canta y la elección impecable de los temas....Todo hace que desde sus comienzos sea el icono que lleva tantos años en candelero y que aún perdura.

 Janis Joplin , Cass Elliot , Joni Mitchell , Grace Slick , Karen Carpenter , Barbra Streisand , Carole King,..........Chrissie Hynde ,..... Amy Whinhouse , Adele ,....
¿Cuántas he olvidado?

Todo salta por los aires

En estos días que llevamos confinados todo está saltando por los aires a nivel mundial, a nivel de estados , a nivel de comunidades de vecinos , a nivel familiar , a nivel individual. 

Ya no vemos las cosas como las veíamos hace quince días , unas veces para bien y otras para, al menos , hacernos ver nuestras carencias y nuestros fallos. Al final también para bien.

Hay mucha gente que está pensando , exponiendo y haciendo ver nuestras contradicciones. Hay muchos ejemplos : la importancia de lo público en aspectos como la salud, la capacidad que puede tener nuestro planeta para regenerarse en el momento en que no lo atosigamos , la importancia de lo colectivo como garante para proteger a las individualidades , la necesidad de cambio en la educación, está claro que más que conocimientos se necesitan capacidades y hay que educar para ello.

La importancia de las nuevas tecnologías...... Un fallo en las nuevas  tecnologías no solo haría que el mundo se parase radicalmente sino que lo convertiría en un auténtico caos. El mundo ya no puede prescindir ni un solo momento de las nuevas tecnologías y ya sabemos que su buen funcionamiento es la garantía de nuestra vida cotidiana.
Pero ¿qué uso hacemos como individuos de estas tecnologías? ¿Qué nos pueden aportar? ¿En qué nivel tecnológico nos encontramos cada uno de nosotros? ¿Cuánto de decisivo para nuestra vida va a ser el conocimiento y uso que hagamos de ellas?

En estos días de enclaustramiento obligatorio hemos constatado que las nuevas tecnologías son las que nos permiten estar en contacto con otras personas para poder comunicarles hacerles llegar nuestros mensajes , nuestros miedos , nuestras angustias , nuestras esperanzas.......... Pero hemos descubierto que muchas veces o no encontramos o no sabemos manejar con soltura la herramienta que nos permitiría expresar mejor lo que sentimos. Nos limitamos , en la mayoría de los casos, a escribir , a veces a grabar nuestra voz , a hacer un vídeo,... porque los aparatos que manejamos (móviles mayormente) disponen de esas posibilidades. Y la mayoría de las veces nos dedicamos a decir que algo nos gusta o no o , más habitualmente , a reenviar .... lo que otras personas han creado y puede asemejarse a lo que nosotros sentimos.
Cuando queremos crear algo es cuando nos damos cuenta de que tenemos muchas limitaciones en el uso de las nuevas tecnologías.

A veces no sabemos cómo oír o ver algo que nos han mandado , no sabemos cómo guardar o transformar un escrito que hemos visto y tenemos por tanto que volver a utilizar papel y bolígrafo. Nos da envidia ver como hay personas que juegan con las imágenes , con el sonido , con las imágenes en movimiento,... y a nosotros también nos gustaría poder hacerlo para poder utilizar otros medios de expresar nuestra creatividad.

Estas lagunas son más acentuadas en personas de más edad, próximas a la jubilación , recién jubiladas, ....  y más cuanto más mayores.

Ahora es posible que echemos de menos saber usar "audacity", o "photosop", u "openshot" o cualquier aplicación que construya y deconstruya "pdf". Nos gustaría saber bajar y subir sonidos e imágenes a la "nube" para poder compartir....... o conocer los diferentes trucos que hay para compartir documentos en la red, o manejar las herramientas necesarias para montar una "tertulia" digital.

Ahora tenemos tiempo.

De nada sirve lamentarse

A raíz de la lectura del artículo "Ni internet ni las clases por TV son suficientes: cómo el cierre de colegios agrava las desigualdades educativas"   me ha venido a la cabeza , de una forma ya muy insistente , todas las ideas , vivencias , deseos , reproches mentales ,.... que desde que se cerraron los centros educativos a consecuencia  de la pandemia han estado contínuamente persiguiéndome.

En el curso 2005/2006 iniciamos en mi centro el programa TIC. Era el primer año que teníamos en las aulas de nuestro centro una equipación tecnológica suficiente que permitía hacer algunas cosas como la que voy a relatar.

Uno de mis alumnos tuvo una lesión en una pierna , creo que en el tobillo, que le obligo a estar ausente del centro , e incluso del pueblo, durante un mes. Gracias a la Plataforma Helvia de nuestro centro, a que yo llevaba varios años con mis alumnxs usando nuevas tecnologías y a que aquel curso decidí hacer una "inmersión" tercnológica , aquel alumno, al menos en las áreas que yo le impartía no perdió ningún contacto.

Dos años después , en el curso 2007/2008, con mi centro ya inmerso , aunque de forma desigual, en el "Proyecto TIC", el CEP de Úbeda me pidió que colaborase con él dando asesoramiento a diferentes centros (cinco  creo recordar)  de nuestra zona que estaban poniendo en marcha un "Proyecto TIC".

Además ese curso se creó en el CEP de Úbeda un Grupo de Trabajo que englobaba a los distintos Coordinadores TIC de la zona , a quienes estábamos colaborando con el CEP asesorando a los centros en materia de nuevas tecnología y a varixs asesores de Primaria.

Yo defendía ya en aquel momento que todo el profesorado de nuestros centros debía tener doble formación : técnica, en cuanto al manejo de las diferentes herramientas digitales y pedagógica para saber aplicar las nuevas tecnologías al desarrollo normal del trabajo en el aula.

Teníamos los medios , teníamos al alumnado..... pero no teníamos al profesorado.

Por aquel entonces convencer a mis compañerxs , a mi Jefe de Estudios y a mi Director de la necesidad de formarnos como profesorado resultó infructuoso. Recuerdo perfectamente las palabras de los dos primeros : "Tú ves la botella medio vacía, debes verla medio llena. Valora lo que hay y verás como poco a poco la gente llegará al nivel que tú quieres que alcance".

Continué.

En el curso 2010/2011 , teniendo a alumnado en quinto curso de Primaria , que ya llevaba varios años conmigo, estuve una semana de baja, sin poder moverme de casa por una lumbalgia. Diariamente, en el tiempo de clase, mis alumnxs hacían cuanto yo les proponía e instantáneamente recibía sus trabajos a través de las diferentes herramientas de que disponía Helvia .... y de otras de las  que se disponía en la red. Mis alumnxs tenían blogs y compartíamos documentos a través de "dropbox".

Para que más alumnxs de mi centro pudieran beneficiarse de las bondades de ser un centro TIC y de disponer, por ejemplo, de ordenadores portátiles para cada alumno.... se llegó a la conclusión de que yo podía ir a algunas clases para "hacer algo".

Pero la forma de trabajar en mi aula llegó a oídos de Lola Molina Jaén , profesora por aquel entonces en la Escuela de Magisterio de SAFA. Y nos organizamos de tal manera para que en momentos determinados pudiese haber en mi aula alumnxs de Primaria , alumnxs de Magisterio , Maestro de Primaria y Profesora de la Escuela de Magisterio, trabajando juntos, compartiendo experiencias y viendo que era posible trabajar de un modo diferente usando puntos de vista muy actuales , con nuevas tecnología y constatando que lo más importante era el contacto humano. ¡Fue increíble ver cómo aparecían preguntas y respuestas por personas de edad y formación tan distinta que eran respondidas indistintamente! ¡Cómo se formaban equipos para la realización de proyectos pensados y diseñados por todos!

Varios años después, lo que en un principio se pensó para algunos centros , se generalizó para todos los centros de Primaria, al menos para el Tercer Ciclo.

Supuestamente ya se contaba con todo : buenos equipos , alumnado que ya llegaba con preparación y profesorado que se había formado. Además , ¡teníamos garantizado que el acceso del alumnado a Secundaria era el adecuado en preparación para que el Profesorado de esa Etapa no tuviese nada más que "caminar"!

¡Pues no!

Salvo excepciones, que las hubo muchas y muy interesantes ,  el profesorado de Primaria no hizo uso técnico y pedagógico de las nuevas tecnologías y el de Secundaría, con sus excepciones también,  creyó que el alumnado ya tenía suficiente preparación técnica y que le importó muy poco la preparación pedagógica.

¡Y ahora todo se nos ha venido encima!

¡Si hubieran hecho caso a lo que hace más de diez años algunos preconizábamos ahora todo sería diferente!

¡Y pensar que,  como dice el artículo enlazado, el 97% del alumnado podría hacer uso ahora en casa de las nuevas tecnologías!

¡¡ Esta , me parece , que va a ser una de las pocas cosas que no puedo perdonar  !!

25 de marzo

Hoy me he levantado con ganas de seguir escuchando a Johnny Cash. Y he empezado por uno de sus mejores discos :





Esta es la versión corta del LP aunque yo he estado escuchando la versión extendida (Edition Legacy : https://www.deezer.com/es/album/83806182)

Y ahora voy a cambiar. Voy a escuchar a Bob Dylan , el disco con el que empezó el cambio :

Aunque hoy había preparado otra pequeña playlist con cinco canciones para identificar. Aunque voy a pasar de indentificarlas y las voy a poner directamente.

Esta tarde voy a terminar de ver "Walk the line" (En la cuerda floja)

Anoche comencé a verla y no la acabé. No lo hice porque me entretuve comparando diversas escenas de la película (con Joaquin Phoenix y Reese Whiterspoon ) con grabaciones reales de Cash y June Carter. Quería comparar voces , poses , vestuario,..... Creo que Reese Whiterspoon y  Joaquin Phoenix hacen un excelente papel.









Artículos que me han resultado interesantes hoy :

• El filósofo Byung-Chul Han sobre la pandemia: El COVID-19 no vencerá al capitalismo 
• Explota otro dramático ejemplo de la desprotección social: las residencias de ancianos 
• Ni internet ni las clases por TV son suficientes: cómo el cierre de colegios agrava las desigualdades educativas
  
  
  
  
  

24 de marzo

Hace más de cuarenta años me compré el primer LP de Johnny Cash. Siempre me he preguntado por qué me gustaba escuchar a Johnny Cash. 

Hace un par de meses me compré una biografía sobre él escrita por Robert Hilburn.

Como ahora hay tiempo para casi todo, de vez en cuando leo un poco y me doy cuenta de la personalidad tan compleja que tenía, de los problemas que le causaron su adicción a las anfetaminas , de la voz tan portentosa que tenía, de lo perseverante que era , de lo desconocido que es para nuestra cultura y del desconocimiento que él tenía de todo aquello que no fuese "su cultura" americana.

Hoy, en estos momentos, estoy escuchando el LP "Orange Blossom Especial".

Me han llamado la atención varios "cortes" el primero y el tercero, los que más me han gustado, el quinto por ser una versión de una canción de Dylan que yo siempre había escuchado más en las voces de Peter , Paul & Mary y el último por qué es un guiño a las profundas convicciones religiosas de Cash.
Aunque de la mayoría de las canciones Cash no es el autor él  eligió con mucho cuidado las que iba a incluir.

Me dispongo ahora a escuchar :  "Bitter Tears: Johnny Cash Sings Ballads Of The American Indian"

.....ooo0ooo.....

En el año dos mil veinte ,
próximo a la primavera,
cuando la gente contenta
fraguaba ocio , salidas , trompetas...
De pronto irrumpe un intruso,
algo fiero y microscópico,
que alerta a la humanidad
incrustando un miedo fóbico.

Esto me hace recordar
las palabras de mi padre
que en la contienda del treinta y seis,
vivió algo comparable.

"Que nunca tú vivas esto",
eran esas sus palabras
y nunca pensaba yo
vivir cosas tan macabras.

Sacaremos bueno y malo,
son las cosas de la vida,
lo peor serán las muertes
que quedarán en la huida.

Asustan las prohibiciones,
la alerta, ese gran silencio,
incomunicación , confiscaciones,
ABRAZO ,¡ahora sí que te aprecio!

Úbeda 23 de marzo de 2020

           (M.D. G. M.)

 El sábado 14 de marzo
No fue un sábado cualquiera
Pedro Sánchez y su gobierno
Declaran una alarma pasajera.

No sé si pasajera, lo que si sé, 

es que incomoda a cualquiera, 

aunque como civilizados ciudadanos, 

haremos todo lo que se pueda. 

Virus intruso

venido de fuera,

enseguida el mundo

perderte quisiera.

Naturaleza perfecta. 

Naturaleza equilibrada.

Nuestra mala gestión, 

la devuelves multiplicada.

Con esto del coronavirus

ella se ha tomado un respiro

ojalá que cuando de esta salgamos

alguna lección hayamos aprendido.

( Antonio , Juan Miguel , Pepe)

.....ooo0ooo.....

Ayer iba de "cruceiro" y hoy de robo en el mercado :

 

"El ladrón de naranjas" de "El señor del cero" de  María Isabel Molina
	La habitación destinada a clase era cua­drada, grande y estaba encalada. Un par de ven­tanas estrechas y veladas con celosías comunica­ban con la calle. En el centro de la sala, el techo se elevaba en una cúpula rodeada de ventanas que formaban una gran linterna y por las que siempre pasaba el sol que iluminaba toda la sala. Por un lateral, se abría sin puertas a un patio grande, bañado por el sol con dos naranjos y dos limoneros algo escuálidos y una fuente que bor­boteaba en el centro. El suelo era de barro rojo y los mucha­chos se sentaban en hileras, con las tablillas ante ellos; eran ya adolescentes y atendían silenciosos al maestro, que llevaba un turbante oscuro como signo de su categoría y paseaba entre las filas de los chicos, mientras dictaba. —Tomad notas si lo necesitáis. En cuanto alguno tenga la solución, que levante una mano Tendrá un punto extra para la nota final. Por su­puesto, sólo cuentan las soluciones exactas. Empezó a recitar: Un ladrón, un cesto de naranjas, del mercado robó, y por entre los huertos escapó; al saltar una valla, la mitad más media perdió; perseguido por un perro, la mitad menos media abandonó,- tropezó en una cuerda, la mitad más media desparramó; en su guarida, dos docenas guardó. Vosotros, los que buscáis la sabiduría, decidnos: ¿cuántas naranjas robó el ladrón?
Los muchachos agacharon la cabeza so­bre sus tablillas; muy pronto, un chico moreno, de pelo rizado, levantó la mano. El maestro preguntó: — José, ¿cuál es el resultado? — Ciento noventa y cinco naranjas, señor. — Está bien. Los demás, guardad el pro­blema para resolverlo en casa. Ya conocéis la so­lución.

.....ooo0ooo.....

Ayer puse cinco canciones ( a las que llamé Canciones A) atendiendo fundamentalmente al plano musical y olvidando las letras.No sé lo dificultoso que fue dar con ellas. Hoy ya he puesto la playlist entera para , quien quiera ,poder escucharlas.,
Ya sé, alguien me va a decir que no puede oírlas porque están en "deezer". Están en esta plataforma porque tiene las mismas ventajas que si la hubiese puesto en "spotify" y evita algunos inconvenientes.

Nuevas canciones :

Recuerdo una de las actividades que hacía con mis alumnxs. Les pedía que cerraran los ojos, que se concentraran y que escucharan con atención los instrumentos que iban apareciendo. Lo hacíamos varias veces hasta identificar la mayor cantidad de instrumentos posibles. Charlábamos sobre lo que habíamos escuchado y después cada cual , si le apetecía escribía en su blog lo que había sentido al escuchar.

Recuerdo que lo hicimos una vez con "Azul para Amparo" de Charlie Musselwhite.

Podemos empezar haciéndolo sobre la primera canción de ayer

.....ooo0ooo.....

 Preguntas :

• ¿Cuántos cuadros hay?
• ¿Quiénes son sus autores?
• ¿Cómo se llaman?
• ¿Dónde están?
• ¿Qué opinamos?

.....ooo0ooo.....

Los mirlos hoy : 

¡¡Hoy no están!!

Ayer por la tarde ya me extrañó no oírlos. Como ya era de noche no quise mirar.

Esta mañana he pensado que por alguna causa los padres podían haberlos abandonado porque no se oían. He mirado y me he encontrado una gran sorpresa.

¡¡No hay polluelos pero han dejado dos huevos sin eclosionar!! Los padres se han llevado a las dos crías a otro lugar que consideren más apropiado. 

¡Me ha dado disgusto, ya les había cogido cariño y tenía ilusión por verlos crecer!

.....ooo0ooo.....

VIRUS INTRUSO

Virus intruso
venido de fuera,
enseguida el mundo
perderte quisiera.

Menos mal que en estos días aciagos nos están llegando de todas partes un montón de propuestas divertidas , alegres , entretenidas ,... que nos ayudan a sobrellevar de la mejor manera posible estos malos tiempos.

Voy a tratar de hacer una recopilación de las que más me han llamado la atención y también voy a hacer propuestas.

Voy a comenzar con una propuesta:

En un "site" que llamé lecturas matemáticas incluí este relato que sucedió un verano estando de vacaciones en Galicia (algunxs de mis amigxs recordarán al menos la fotografía).
 

Un peregrino,en su lento caminar hacia Santiago de Compostela, tropieza con una cruz, se arrodilla ante ella y le hace la siguiente petición:

- Si me doblas el dinero que tengo en el bolsillo, te dejo 20 euros de limosna.

La cruz se lo concedió y el peregrino cumplió su palabra.

El peregrino siguió su camino muy contento y nuevamente tuvo la fortuna de encontrarse con una segunda cruz a la que le hizo la misma proposición y esta se lo concedió.

Lo mismo sucedió con una tercera.

Pero el peregrino quedó extraordinariamente sorprendido al comprobar que una vez que dejó los 20 euros, se quedó sin nada.

¿Cuánto dinero llevaba el peregrino antes de encontrase con la primera cruz?

(Las respuestas me las podéis mandar por "whatsapp" o como comentario en este blog)

(AL FINAL DE ESTA ENTRADA HAY MÁS PROPUESTAS)

.....ooo0ooo.....

El sábado día 21 amaneció con lluvia y se me ocurrió :

• Proporcionar en "whatsapp" un listado de canciones que tenían la lluvia como tema principal. Para que todo el mundo las pudiese oír la facilité en "spotify" , "deezer" y mediante enlaces a "youtube".
• Pedía que hubiese aportaciones para aumentar la lista y con las que tuve y utilizando "deezer" como plataforma obtuve : 
• Este listado está incompleto y acepto nuevas propuestas para aumentarlo.

Como ese día ce celebraba el "Día Mundial de la Poesía" propuse también:

 • Buscar un poema , grabarlo y subirlo al grupo para que todo el mundo lo pueda oír.
    • Grabar todxs un mismo poema  , subirlo al grupo y después mezclarlo para obtener una grabación donde estemos todxs.

Algunas aportaciones hubo que las pongo a continuación :

5BBBBBBBBBBBBBBBBB

 .....ooo0ooo.....

 RETO:
¿Somos capaces de adivinar estos pueblos de Jaén??

1) 💪🏼👑
2) 🚶🏼💨💩
3) 🐐✝
4) 🎱🎱
5) 🏙🏕
6) 😇⚔
7) 🚿🛁🌳
8) 💃🏽🕺🏼
9) 🐗5⃣
10) 🏘🔥
11)  🌊🤧😷
12) 🏹🚼👶🏼
13) 👔⬅🍫👑
14) 👩🏻‍✈
15) 🔐🏔
16. 🎱🐆
17.🏹👨‍🎓👩‍🎓👨‍🎓👩‍🎓
18. 🏟🏜
19.🚪🔒
20.🌉🧬🦅
21. 🐩👧
22. ⛲⛪🌊🤧
23.🦴
24.🧀🧚🏻‍♀

(CIRCULANDO POR LAS REDES)

(Pondré las soluciones si las hemos encontrado colectívamente)

SOLUCIONES :  1)Fuerte del Rey ;  2)Andújar  ;  3)Cabra de Santo Cristo ;  4)LOs Villares ;  5)Torredelcampo ;  6) Santiago de la Espada; 7)Baños de la Encina ; 8)Bailén ; 9)Jabalquinto;  10)Aldeaquemada ; 11)Marmolejo ; 12)Arquillos ; 13)Villanueva de la Reina? ; 14)La Guardia  ;  15);   16)Villardonpardo ;   17)Arjona ? ;  18)  19)Puerta de Segura ;  20)Puente de Genave;  21)Canena ;   22)Fuensanta de Martos;   23)Huesa ;   24)Quesada

.....ooo0ooo.....

🙌🏻 Aqui va un acertijo  para ejercitar la mente.. y excelente para prevenir el Alzheimer...

1 barca
2 cordon
3 usadme
4 pariamos
5 mi hogar
6 tu trago
7 pasiva
8 pilotean
9 Dora pelo
10 Comas
11 Trapean
12 Grité

En cada palabra hay un animal, son 12.. espero sus respuestas
No le sobran ni le faltan letras a cada nombre de animal..


(CIRCULANDO POR LAS REDES)


SOLUCIONES : 1)Cabra  2)Cóndor  3)Medusa 4)Mariposa  5)Hormiga  6)Tortuga  7)Avispa 8)Antílope  9)Leopardo  10)Mosca  11)Pantera  12)Tigre

.....ooo0ooo.....

Son refranes  para adivinar:

1. 🐴🎁🚫👀😁
2.➕💶🐦✋👈💯✈
3.➕💡👹👉👴👈👹
4.🐒👗👉👉 🐒..
5. 😶❓🔪🐱
6. ⚡☁☔👉🌈
7. 🍤💤👉🌊
8. 🍼🐱👉🔪🐭
9. 🏠🔨🔪👉🚪
10. 🚫🔫👉🍰🐋
11. 🙇🕓☀☁🙏👍
12.👬👫👭👉💪
13. 👉💋🔪🐟
14. 🚫😒📖👉📘
15. 🚫✨👉💰
16. 🐶🔊🚫😁
17. 👎☁☔👉😀
18. 👀🙈❤👉💔
19. 🐢👉🔒
20. 💶🚫👉😀
21. 👎🎲🃏👍👉❤
22.- 🍞🍞🍷🍷
23.- 🍔🍟🍗🍖🍕💖😀
24.- 💍💅
25.-🚶🐻😖😋
26.- 🎶💰🔇
27.- 👶😭👉👩👌
28.- 👬👭👬👫👉🚼👵
29.- 🌃🗻👉🌃🗻👐🌿🐍
30.- ➕⬜🚫🎤🐓
31.- 🐱✈🐭🐭🎉🎈
32.- 🚶☝☁👉😭
33.- ❓__➕👉🐯
34.- 🐦👴🚫📢
35.- 💏🚫🍝👉⌛
36.- 🐖📅🐖📅🐖📅
37.- 👉😗💋👉👀👄
38.- 👨👲👳👮👷💂👉=
39.- 👉🚫😭🚫🍼
40.- 💵💷💶🎶💃🐒
41.- 👉🏊🔊👉🗿
42.- 🚰🚫🍸🏃
43.- 😏🍻🍸🍷🚫🍰🍩🍫
44.-🌾😈🚫🔫
45.- 🏊🏊🏊🏊🏊👉🔫
46.💸😇➗2⃣➗2⃣

Os regalo el 1:
1. A caballo regalado no le mires el diente

(CIRCULANDO POR LAS REDES)

SOLUCIONES :  1)  2)  3)  4)  5)  6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14)  15)  16)  17)  18)  19)  20)  21)  22)  23)  24)

.....ooo0ooo.....

Antonio, en nuestro grupo, nos hizo ayer la siguiente propuesta :

"... propongo hacer un poema colectivo, pongo la primera estrofa y vamos añadiendo."

 El sábado 14 de marzo
No fue un sábado cualquiera
Pedro Sánchez y su gobierno
Declaran una alarma pasajera.

No sé si pasajera, lo que si sé, 
es que incómoda a cualquiera, 
aunque como, civilizados ciudadanos, 
haremos todo lo que se pueda. 


Virus intruso
venido de fuera,
enseguida el mundo
perderte quisiera.

Naturaleza perfecta. 
Naturaleza equilibrada.
Nuestra mala gestión, 
la devuelves multiplicada.

Con esto del coronavirus
ella se ha tomado un respiro
ojalá que cuando de esta salgamos
alguna lección hayamos aprendido.

.....ooo0ooo.....

Soy un negado para la música, he sido incapaz de aprender a tocar un instrumento y es preferible que no abra la boca para intentar cantar..... Pero me gusta mucho oírla. ¡Desde antes de nacer ya oía música en directo!

Me gusta escuchar cualquier instrumento, incluida la voz , claro está.

Pero cuando escucho música nunca atiendo a lo que "dice" la voz. Por eso me da lo mismo escuchar música en cualquier idioma. Para mí las letras no tienen importancia. Reconozco, sin embargo, que para muchas personas importa más lo que "dice" la letra que el sonido de los distintos instrumentos.

Hace varios días me recomendaron que escuchara una canción.Me pareció insulsa por completo porque como no me fijé en la letra, había pocos instrumentos y además lo único que se oía era una monótona percusión.....

Hay muchas canciones que tienen un sonido impactante y que permite identificarlas enseguida. Voy a poner trozos pequeños de cinco canciones, creo que fácilmente reconocibles :

No sé si son de vuestro agrado y si habéis conseguido identificarlas.

(Quien quiera puede mandarme las respuestas por "whatsapp")

He elaborado una playlist con estas cinco canciones que  pondré a continuación.






¡¡Y aquí está hoy el nido de mirlos!!