¿HABRÁN VOTADO MIS HIJOS A "VOX"?

Ocho y media de la mañana del día once de noviembre de dos mil diecinueve , al día siguiente de las "elecciones" que iban a aclarar todo.

• El hartazgo de la gente por las continuas elecciones (las próximos el mes de noviembre).
• El trepidante cambio de la actualidad (las cambiantes opiniones sobre el "procés").
• La violencia (¡¿de los otros?!) que no cesa.
• El pasotismo de la sociedad sobre los problemas de los pensionistas.
• La insensatez de los líderes políticos (P. e. Jhonson , Trump y otros que ahora no recuerdo)
• La "muerte" de la naturaleza que ya está aquí (¡pobrecito "Mar Muerto" de Murcia!).
• ¿Sigo!

Sobre la Escuela Pública , la Escuela Concertada y la Escuela Privada

Según nuestra Constitución, España no es un estado laico, es un estado aconfesional, es decir no tiene ninguna religión como oficial del Estado pero garantiza una serie de derechos ( privilegios en algunos casos?) a cualquier religión que se practique en él.

Muchas personas piensan que la  mejor forma de respetar los derechos de todas y de cualquier religión por igual sería si nuestro estado fuese laico. 

Pero eso supondría que cualquier relación , por mínima que fuese , entre el estado y cualquiera de las religiones dejaría de existir.

También supondría que debería existir un código ético de comportamiento  asumido por todos lxs españolxs en campos como la sanidad , la educación, la justicia,.... que no estuviese impregnado de cualquier sentimiento religioso.

Por otra parte, en los primeros tiempos de nuestra democracia, para poder atender todas las demandas de la población de una manera "pública" hubo que "echar mano" de la enseñanza concertada.
Universalizar la educación y atender con dinero público a cualquier alumno o alumna en cualquier punto de España obligó al primer gobierno de Felipe González a crear un "ente extraño" que se llamó la "escuela concertada".

La escuela pública está asentada en profesorado pagado por el estado, que imparte docencia en edificios que son propiedad del estado , sometida al control del estado, con la obligatoriedad de atender a cualquier alumno o alumna que la solicite, con unos contenidos iguales para todo el mundo y sin ideología particular.

La enseñanza privada (por ejemplo, "El Instituto Alemán" de una ciudad cualquiera en el estado español) se financia con fondos privados y/o que pagan los padres de alumnas y alumnos que reciben esa enseñanza, que seleccionan al profesorado y programas como estiman oportuno, que eligen al alumnado en función de criterios propios, que imparten una ideología concreta,....

La escuela pública se paga con el dinero de todos y ha de estar sujeta al control de todos (que ejerce el estado). La escuela privada no está sujeta al control del estado porque el estado (todos) no financia nada de ella.

La escuela concertada pretende , y consigue, funcionar como la escuela privada pero con la financiación de la escuela pública.

Si el objetivo inicial era que la escuela concertada supliera las carencias que el estado aún tenía para poder atender a toda la población en edad escolar y que fuese desapareciendo poco a poco, en estos momentos está sucediendo lo contrario, la escuela pública con control estatal cada vez es menor y aumentan los centros con idearios y organización privadas sin control estatal pero financiados por dinero de todos.

Se está privatizando lo público al igual que sucede con la sanidad , se pretende con las pensiones , con aspectos judiciales ,....... Y ya se sabe, o al menos en opinión de algunos sectores , cada vez que se privatiza un servicio que afecta a todos se beneficia una parte muy concreta de la sociedad y sale perjudicada otra.

•  Cambio de titularidad del centro de infantil "Ciudad de Úbeda"
• ¿Es correcto este titular?
• "La escuela concertada"
• "Escuela pública versus escuela concertada"
• Qué es la escuela concertada
• La enseñanza concertada se dispara

COMIENZO DEL CURSO

Toda la vida (salvo el año de la "mili") marcado por el calendario escolar.

Los años de jubilación escapan a este calendario pero mi cerebro no se ha acostumbrado del todo a olvidar el uno de septiembre.

He hablado a veces con algunos compañeros y amigos de profesión sobre la "aberración" que a mi entender supone este calendario.

Justificaciones y razones hay para todo, lo importante es saber qué vamos a justificar y después es cuestión de buscar los argumentos que apoyen nuestro punto de partida.

Podemos decir que las vacaciones de verano son excesivas o que no son tanto como la gente dice. Ahora que estoy fuera del sistema educativo , pero que lo conozco perfectamente puedo argumentar en un sentido o en otro. Lo importante va a ser la solidez de esos argumentos.

Lo primero que hay que diferenciar claramente es el tiempo vacacional del profesorado y del alumnado. Un plato lleno de dulces puede ser insuficiente para un glotón o una montaña de alimentos difícil de superar para un desganado.

Por eso empezaré por el  tiempo vacacional del alumnado. 

El primer día del curso escolar será el 10 de septiembre y aparte de que la entrada puede ser flexible será una mera toma de contacto . saludos , charlas , referencia a las vacaciones ,... Esto (copiar horarios , listas de material , presentación de profesorado especialista ,... ) puede durar varios días .

Al final de la primera semana es posible que comencemos a "recordar" porque habremos de hacer la "evaluación inicial". 

Cuando vemos los resultados de la evaluación inicial ( a principios de octubre) comprobamos que el nivel que tiene el alumnado está por debajo del que tenía al final del curso anterior.

El final del curso anterior fue el día 21 de junio aunque sabemos que la última semana la dedicamos a preparar y realizar actividades propias de fin de curso y las "actividades regladas" quedan un poco al margen. Casi podría asegurarse que el último día efectivo del curso fue el día catorce (¡en algunos casos es posible que incluso fuese antes!).

Perfectamente se puede comprobar que  el alumnado ha tenido ¡tres meses! de vacaciones.

¡Volver a coger el ritmo adecuado después de tres meses inactivo o al "ralentí" va a costar trabajo!

VISUALIZANDO EL "CALVARIO"

17 de agosto de 2019

Esta imagen la he obtenido de una  de una noticia que aparecía hoy en el periódico "La Vanguardia".

Muchas veces , en boca de políticos , medios ,..... parece entenderse que cuando la gente llana clama justicia lo que hace es meterse con los demás. Sabemos que no es así, o al menos muchos así lo creemos.

Algo parecido sucede cuando alguien dice alto, claro y con énfasis las cosas. Algunas personas quieren hacernos creer que se han perdido las formas , se han perdido los papeles. Esta es una forma muy sencilla de descalificar.

Cuando a las puertas de bancos , juzgados ,..... hemos visto y oído  a personas llamando ladrones a quienes se han quedado con sus pocos ahorros de toda la vida es muy cómodo descalificarlos diciendo que han perdido el norte. Y todos sabemos que no es así. Y también sabemos que pocas veces se les hace caso.

Es hora de dejar de etiquetar despectivamente a quienes se desgañitan pidiendo que se les escuche y que se tengan en cuenta sus palabras.

Prueba para un "prezi"










v  HHHHHHHH

12 de julio

"Pablo, te ofrezco un gobierno de cooperación: yo gobierno y tú cooperas para que yo gobierne"

Ciudadanos : la regeneración

https://www.eldiario.es/politica/Ciudadanos-pactos-PP-regeneracion-Madrid-Murcia-Castilla_y_Leon_0_917258991.html

En la mitad del año...

Fecha para iniciar celebraciones .....

Úbeda ( y Baeza) aún no es una ciudad asediada por el turismo. Estos días se están celebrando las "Fiestas del Renacimiento" como recordatoria de los días en que a ambas ciudades, Úbeda y Baeza , se las declaró Patrimonio de la Humanidad. En aquellos momentos ya algunas personas nos planteamos si está declaración, además de "ser buena" para la ciudad, sería también buena para las personas que vivimos en ella. Muchos también hemos compartido nuestra sensación del encarecimiento aquí de la vida en algunos aspectos como la restauración. Abundamos en que es más barato comer en restaurantes de ciudades como Córdoba , Sevilla ,Granada,... que en la ciudad en la que vivimos.

Lo que en grandes ciudades ya se está denunciando, por ejemplo el aumento de viviendas dedicadas al turismo, vemos que aquí comienza a darse.

El tiempo nos dará o nos quitará la razón :

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• "City For Sale"
• "Retrato de una ciudad asediada por el turismo"
• "La ciudades españolas que corren el riesgo de morir de éxito"
• "Gentrificación turística y problemas urbanos"
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• "Turismo gentrificador en ciudades patrimoniales"

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•  Un decálogo de "buenas prácticas"

Las poblaciones de Úbeda y Baeza, como colectivo, aún no son conscientes de este problema, esperemos que cuando se den cuenta de ello ya no sea tarde. Esperemos , por ejemplo, que las personas que viven en la calle Real no tengan que dormir fuera de sus casas en el verano porque no puedan soportar el ruido de la calle, que no tengan que sentarse en una terraza de los pueblos de alrededor por los precios prohibitivos de los establecimientos de la ciudad, .....

... Y aún sigue habiendo armas de destrucción masiva en Irak

Sí, seguro que aún sigue habiendo personas que creen que había armas de destrucción masiva en Irak. ¡Y es posible que estén escondidas en algún lugar esperando salir para destruir a la divina civilización occidental!

Lo importante es lanzar una mentira al aire y repetirla muchas veces. Al final, si no todo el mundo , habrá muchas personas que, aunque luego haya desmentidos, la seguirán creyendo.

Y si no....¿algo habrá de verdad! Porque ya se sabe : "cuando el río suena, agua lleva"

Las dos reseñas anteriores no hacen más que ahondar en la realidad de las noticias falsas y en el que "difama que algo quedará"

2 de mayo de 2019

1. El PSOE y su responsabilidad federalista y republicana.
2. Ultraderecha : ni voto oculto , ni voto obrero
3. Junqueras 3 - Puigdemont 1
4. Subvención a las cofradías andaluzas
5. Otra visión de Venezuela
6.  
7.  
8.  

prezi

11 de abril de 2019

1. Úbeda , ciudad patrimonio de la humanidad, tiene que aprovechar el que el atractivo que tiene para quienes la visitan suponga creación de riqueza, pero Úbeda es esencialmente una ciudad para sus residentes y todo ha de hacerse fundamentalmente en función de ellxs.
2. Úbeda, en su conjunto,  ha de ser una ciudad limpia y no debe limitarse la limpieza a aquellas zonas que más se ven. Lo mismo sucede con mobiliario urbano, pavimentación...... Aparte de los servicios de mantenimiento y limpieza, quienes gestionen la ciudad deben asumir una concienciación de sus habitantes y llevar las campañas pertinentes para alcanzar ese objetivo.
3. Úbeda debe ser una ciudad equilibrada en los servicios que presta atendiendo por igual a todos sus barrios y habitantes y evitando la formación de guetos.
4. Debe existir en la ciudad igualdad de oportunidades para la realización de cualquier tipo de actividad evitando adjudicaciones de antemano (exclusividad en organización de actos culturales , viajes,.......)

Particularidades del clero español en comparación con el resto de ciudadanos de España

Que el clero católico español ( como previsiblemente ocurrirá con el clero mundial) tiene un ordenamiento jurídico distinto al resto de personas que integran el estado español queda patente en el Artículo II del siguiente documento : Ratificación de España al  Acuerdo entre la Santa Sede y el Estado Español (Concordato Vaticano - España)

Actuaciones del clero mundial y especialmente del Papa

Existen muchas personas en el mundo que antes de iniciar una conversación, y más si es en público o para el público, estudian detenidamente al interlocutor y a sus supuestos oyentes. Pocas personas se inclinan a hablar con parresía . Una de las que dice que sí lo hace es el papa Francisco y para demostrarlo baste como ejemplo la entrevista que Jordi Évole le hizo para su programa "Salvados"
El problema está en que la puesta en práctica de lo que se predica no se hace. "No es lo mismo predicar que dar trigo" y para ello tenemos actitudes como esta.

Porcentaje de matrimonios civiles y religiosos en España

Puede verse en este medio pero hay otros , no necesariamente de ideología no confesional que también lo ratifican

Porcentaje de declaraciones de renta con opción "ayudar a la Iglesia"

Para no parecer parcial : https://www.conferenciaepiscopal.es/aumentan-en-mas-de-51-000-las-declaraciones-que-marcan-la-x-a-favor-de-la-iglesia-catolica/

Estos son los datos que presenta la conferencia episcopal. Otras fuentes hablan de un porcentaje mucho menor.
Pero aún así no deja de ser alarmante que solo un tercio de los españoles consideren que deben aportar dinero de su declaración de la renta para financiar a la iglesia.

Es indudable que donde el porcentaje de españoles que se sienten más vinculados a la iglesia católica es en la educación. Sería conveniente estudiar las causas de dicho motivo.